РП1 – Подготовка, направлена на подготовку к реализации проекта AccelEd и консолидацию видения, деятельности, управления и качества.

Ответственный партнер: Литовский университет наук о здоровье.

Основные задачи:

— Руководство по управлению проектами

— Соглашение о гранте AccelEd

— Соглашение о консорциуме AccelEd

— Подробный план проекта.

Укрепление сестринского дела в Казахстане через повышение квалификации преподавательского состава с учетом современных проблем в области сестринского дела во всем мире. Ответственный рабочий пакет – РП2.1. AccelEd планирует развивать компетенции медсестер, чтобы обеспечить беспрепятственную реализацию трех циклов реформ Болонского типа в образовании, и введет в действие триединство сестринское образование, практику и исследование в стране

Ответственные партнеры: Университет Або Академи и Медицинский университет Астана.

Основные задачи:

— Учебный курс для профессорско-преподавательского состава и докторантов «Сущность и развитие теории сестринского дела».

— Учебный курс для профессорско-преподавательского состава и докторантов «Теории сестринского дела и исследования пациентов со сложными и долгосрочными заболеваниями»

— Стажировки магистрантов по сестринскому делу

— Отчет о стажировках по развитию сестринской науки

— Конференция по сестринскому делу

— Статьи по сестринскому делу в журнале «Астана Медицина Журналы».

— Онлайн-публикации

— Последующие встречи с участниками стажировки: профессорско-преподавательским составом и докторантами.

Присоединение к более широкому международному сообществу медсестер-исследователей для наращивания потенциала сестринского факультета в области исследовательских методологий – РП2.2. Лучшие европейские практики и методологии должны быть переданы для применения преподавателями сестринского дела (взаимное обучение, консультирование и стажировки)

Ответственные партнеры: Литовский университет наук о здоровье и Медицинская школа Назарбаев Университета.

Основные задачи:

— Курс по методологии сестринских исследований

— Тренинг по методологии сестринских исследований I

— Тренинг по методологии сестринских исследований II

— Стажировки для академических сотрудников

— Разработка публикаций по сестринским исследованиям.

Создание устойчивых структур и систематических процессов для сотрудничества в области сестринских исследований между медицинскими университетами и учреждениями здравоохранения в целях развития доказательного сестринского дела – РП2.3. Новые подходы и инструменты должны быть представлены целевым группам проекта, чтобы способствовать созданию устойчивого продолжения и применения сестринского образования и исследований для практического развития инноваций в системе здравоохранения.

Ответственные партнеры: Университет прикладных наук JAMK и Медицинский университет Караганды.

Основные задачи:

— Тренинг «Систематический обзор сестринского дела»

— Отчет с рекомендациями по развитию структур сотрудничества и процессов между университетами и учреждениями здравоохранения

— Тренинг «Теория дизайна услуг (сестринских услуг) в развитии здравоохранения» Часть I

— Тренинг «Внедрение сервис-дизайна (сестринских услуг) в развитие здравоохранения» Часть II.

— Семинар по сервис-дизайну (сестринских услуг) в развитии здравоохранения.

— Отчет об опыте и рекомендации по дизайну услуг и методам содействия.

Инициирование структурных и институциональных изменений в управлении сестринским образованием на уровне магистратуры и докторантуры и обеспечение качества последипломного образования в области сестринского дела в соответствии с лучшими европейскими практиками – РП2.4. Мероприятия, проводимые в рамках проекта, направлены на улучшение системы обеспечения качества сестринского обучения на уровне магистратуры и докторантуры наук, развитие компетенции в области сестринских исследований и разработки диссертаций, а также установление четких руководящих принципов для выпускников и оценщиков факультетов сестринского дела медицинских университетов Казахстана.

Ответственные партнеры: Университетский медицинский центр Утрехт, Казахский национальный медицинский университет им. С. Асфендиярова.

Основные задачи:

— Мастер-класс по обмену передовым опытом управления обучением на уровне магистратуры и PhD докторантуры

— Отчет с рекомендациями по необходимым реформам для поддержки качества последипломного образования в области сестринской науки

— Методические рекомендации по оценке магистерских и докторских диссертаций по сестринской науке в вузах Казахстана

— Исследовательские комитеты университетов для оценки качества исследований в области сестринского дела

— Мастер-класс для членов исследовательских комитетов

— Конференция по повышению качества сестринского образования в магистратуре и докторантуре.

РП3 – Обеспечение качества, отвечает за написание Плана обеспечения и мониторинга качества (QAM) в начале проекта.

Ответственный партнер: Университет прикладных наук JAMK.

Основные задачи:

— QAM план

— Внутренние отчеты о качестве

— Промежуточный отчет по качеству

— Отчет по внешней оценке

— Финальный отчет по качеству.

Для усиления роли медсестер в системе здравоохранения Казахстана, прогресс и результаты проекта будут продвигаться среди соответствующих целевых групп посредством РП4 – Диссеминация. Заинтересованные стороны сестринской науки будут привлечены и поощрены к применению опыта, разработанного в рамках проекта AccelEd, в обучении сестринской науке и исследованиям, а также в разработке рамок политики в интересах медсестер как важного элемента модернизации медицинских услуг, клинической практики и учебно-исследовательской работы.

Ответственный партнер: Медицинский университет Астана.

Основные задачи:

— План диссеминации, распространения и использования

— Сайт проекта AccelEd

— Социальная сеть

— Рекламные материалы — флаеры, буклеты, плакаты и стенды.

— Формы обратной связи

— Финальная конференция.

РП5 – Менеджмент, управляет и контролирует деятельность в рамках проекта, чтобы гарантировать их качество.

Ответственный партнер: Литовский университет медицинских наук.

Основные задачи:

— Протоколы встреч на месте и онлайн

— Финальный отчет

— Отчеты о проделанной работе